江西师范大学美术学院绘画雕塑

jxart.jxnu.edu.cn

江西师范大学美术学院创办于1951年，被誉为江西美术教育的摇篮。在长期的教学实践中，积累了70余年的办学经验，有着优良的美术教育传统。现有本科艺术学门类7个专业(即美术学、绘画、动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计)；有1个二级博士点(文化艺术与传播)，3个一级硕士学位授予点（艺术学、美术与书法、设计）；美术学被评为省级重点学科；美术学、动画和视觉传达专业为**一流专业建设点、动画为江西省“十四五”优势专业，获省级专业综合试点项目1项，省高等学校品牌专业2个;在江西省第二轮普通高等学校本科专业综合评价中，美术学、动画、视觉传达设计、产品设计、服装与服饰设计5个专业位列全省第一，江西省17个专业艺术委员会中有10个挂靠学院。 绘画（雕塑专业方向）： 该专业方向继承了我国师范类雕塑教学的优势和特色，同时具有我国美术学院的现实主义教学优良传统。经过教师们长期的实践摸索，创立了一整套切实有效的教学模式，通过东西方古典雕塑技法及现代雕塑材料的基本训练，培养学生对雕塑艺术理性与感性的认识，使学生对雕塑艺术的空间、结构、材质等有一个全方位的把握，使学生获得较高艺术价值雕塑作品的能力，同时，雕塑系教师们紧跟教育形势，不断改革，不断进取，积累了丰富的教学经验、培养了不少高级专业人才。

内蒙古师范大学美术学院雕塑专业

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内蒙古师范大学美术学院是内蒙古自治区成立最早的美术院系，其历史可追溯至1954年内蒙古师范学院艺术系美术专业的创办。历经70余年发展，学院累计培养逾万名美术与艺术设计领域专业人才，被誉为内蒙古美术教育的摇篮，是自治区美术创作的重要基地。 美术学院雕塑系的前身是上世纪美术学院90年代雕塑专业。2005年建立内蒙古师范大学雕塑艺术研究院，运行十三年后在2018年学科调整和建设中雕塑系被纳入美术学院。以其鲜明的学科专业特点、清晰的学术发展脉络成为内蒙古地区雕塑教育的发源地、雕塑艺术创作研究的核心地、创作人才培养的输出地。

南京大学美术研究院雕塑创作与研究

yjy.nju.edu.cn

南京大学的前身为成立于1902年的国立中央大学，其美术系由近现代美术大师徐悲鸿先生执掌。南京大学美术研究院成于2003年，正是遥接这一中国近代美术教育的优良传统。首任院长为吴为山教授。中国美术家协会主席靳尚谊教授担任名誉院长。

贵州大学艺术学院雕塑系

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贵州大学艺术学院雕塑系成立于2005年，前身为贵州艺术高等专科学校“田世信雕塑工作室”。雕塑专业立足于“服务国家战略、扎根贵州特色、融合创新实践”，以立体造型为核心，通过对材料、空间、形式观念探索，融合艺术创作与技术实践，将数字建模、3D打印、新型材料等前沿技术融入教学与创作，突破传统学科边界，探索虚拟现实、增强现实与雕塑艺术结合的新形态，激发学生的创新实践能力。在协调发展上，注重理论与实践、传统与现代相结合，引导学生掌握中国传统雕塑技艺，吸收西方现当代雕塑理念，实现东西方艺术的融合；参与国家重大历史题材雕塑创作，弘扬民族精神，对接经济社会发展需求，培养德才兼备、全面发展的高素质雕塑人才。

山西大学美术学院雕塑专业

afa.sxu.edu.cn

山西大学美术学院雕塑专业围绕雕塑专业的发展方向，结合山西丰富的文化资源，探索中国雕塑的深厚传统，同时引导学生了解当代艺术的发展规律，广泛学习雕塑形式语言及表现技巧，关注并研究当代环境、空间、人与艺术所建立的新关系；培养学生基本专业素养和创作研究能力，强化实践教学，推进人才培养与社会生产实践相结合；着力培养经济社会文化发展需要的应用型、复合型创业人才。设有材料与技术、传统造像两个专业方向。 材料与技术方向：要求学生在系统掌握多种材料造型语言能力的基础上，逐步接触新科学技术这个多元的、综合的、开放的新领域、新体系，培养具备丰富的科技理论和公共空间艺术理论知识，掌握立体造型能力和动力机械、光电声效等科技技术基础，以及应用综合材料等进行具象及抽象造型的能力。 主干课程：计算机辅助思维表达、计算机三维造型应用、材料语言与构造研究、材料表现与创作、综合材料表现、雕塑与公共空间、动态雕塑、科技与雕塑艺术、场所研究与公共艺术、公共空间造型表现。 传统造像方向：培养的学生应该是具备有一定的传统工艺技能，并对传统艺术品的造型方面有专业分析能力，以及掌握文物保护修复技术的专业人才。同时应根据学生的个性特点，发掘和培养学生的创新能力，引导和发展学生在本专业理论研究和创作等方面的潜能，使之具有较高的艺术修养和从事本专业创作、教学研究和文物保护修复工作的能力。 主干课程：传统雕塑语言、传统材料技法、粉本研究、传统壁画技法、衣纹研究、泥塑彩绘技法、传统雕塑语言转化、传统材料技法与表现、文物保护修复概论、文物保护修复技术、传统材料分析研究、古建筑空间研究与艺术考察、社会实践与艺术考察、传统材料创作、传统材料研究与新技术应用。 就业前景：艺术院校、文化管理机构、文物保护单位、博物馆、广告公司、出版社、创作部门、设计公司、城市雕塑研究所、城市规划设计院等单位。

呼伦贝尔学院美院雕塑系

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美术学院雕塑系是美术学的一个专业方向，现有专任教师4人，硕士学历4人，博士在读1人。课程开设包括泥塑基础、泥塑头、胸、全身像训练，金属雕塑、木雕、陶艺、综合材料、民族手工艺研究及冰雪雕塑艺术创作等专业必修、限选、任选课程。雕塑系立足本土，注重课程思政建设，强化课程与地方文化，与民俗文化相结合，培养了一批又一批的学术与实践应用型人才。教师的雕塑创作先后入选第十一届、第十二届、第十三届全国美术作品展览，第七届全国青年美展等**艺术展览。

北海艺术设计学院美术学院雕塑专业

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北海艺术设计学院美术学院雕塑专业旨在培养具有一定雕塑艺术素养、审美素质、立体的造型意识和塑造能力；具备雕塑艺术的基本知识和熟练掌握雕塑技能。能从事雕塑设计、装饰壁画设计以及小型装饰品的创作设计等工作的应用型高素质技能人才。 主要开设课程有：东西方美术史、东西方哲学、文学、绘画基础、立体构成、造型基础、人体学、人体美学、审美学、雕塑学、雕塑基础、色彩基础、色彩构成、计算机基础、计算机软件应用、3D技术、平面设计、景观设计、装饰基础、展示设计、灯光设计、雕塑摄影、雕塑工艺、圆雕、浮雕。 就业方向：本专业毕业生适合在各级市政规划局、建筑公司、装饰公司、设计公司、雕塑设计院及其他企、事业单位从事雕塑设计、壁画设计、装饰品设计及相关的教育、管理等工作。

西安理工大学艺术与设计学院

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西安理工大学艺术与设计学院成立于2005年。学院下设视觉传达、工业设计、环境设计、影像动画4个系和1个实验中心、1个公共艺术教育中心。本科招收视觉传达设计、工业设计、摄影、艺术与科技、动画、雕塑、产品设计7个专业。学院现有专业教师90人，其中教授6人，副教授30人。教师中具有博士学位27人，在读博士4人，具有硕士学位67人。2013年学院教学团队获批陕西省省级教学团队。

安徽师范大学美术学院雕塑系

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安徽师范大学美术学院创建于1943年，历经安徽学院艺术科，安徽师范学院艺术科，皖南大学艺术科，安徽艺术学院美术系，合肥师范学院艺术系，安徽工农大学艺术系，安徽师范大学艺术系、美术系、艺术学院等办学阶段，2001年经批准正式成立安徽师范大学美术学院。 在美术学院80多年的办学历程中，申茂之、光元鲲、方诗恒、王石岑、周芜、郑震、吴栋梁、杨光素、恽振霖、张自申、朱迪、林加冰、郜少华、翟宗祝等一批著名画家、学者先后在此任教，为国家培养了大批高素质艺术教育、艺术创作、艺术研究和应用型人才。 学院1984年经国家教委批准获全国首批美术学硕士学位授予权，1988年获批接受外国留学生，2009年获全国首批艺术硕士(MFA)全日制专业学位授予权。目前，美术学一级学科硕士点设有中国画、油画、美术理论、书法4个研究方向；艺术硕士（美术）专业学位设有中国画、油画、书法、艺术设计4个创作研究方向。现有美术学、绘画（包括中国画、油画、版画）、雕塑、书法、视觉传达设计、环境艺术设计、工艺美术等7个本科专业。其中，美术学、工艺美术专业为省级特色专业；艺术设计专业为省级综合改革试点专业；工艺美术专业为省级特色专业建设项目，也是安徽省**侧重培养徽派艺术应用人才的特色专业；雕塑专业于2013年成功申报并获准于2014年招生，也是安徽省高校**的雕塑本科专业；绘画专业为校首批“特强优”专业；素描课程为省级精品课程。

云南艺术学院美术学院雕塑专业

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云南艺术学院美术学院雕塑专业简介：雕塑专业是云南省开设最早、最为完善的雕塑教育、创作、人才培养的传统专业。在云南现代美术教育奠基人、著名留法雕塑家廖新学先生倡导下，由著名雕塑家袁晓岑、张元真、许章衡等创建于1959年，2020年获批为**一流本科专业建设点。 师资队伍：现有在职在编教师8人，其中硕士6人，学士2人，教授2人，副教授3人，讲师1人，助教2人，教师毕业于云南艺术学院、鲁迅美术学院、四川美术学院、中央美术学院。 培养目标：掌握专业基础理论知识、艺术表现和艺术审美规律，掌握以泥塑为主的传统雕塑技法，掌握运用木、石、陶等材料和数字技术进行具象及抽象圆雕、浮雕造型的专业技能，掌握对传统技艺的当代继承与创新实践能力的高素质应用型人才。 课程设置：课程由通识教育课程、学科及专业教育课程、实践教学环节构成，符合专业要求。 教学成果：近三年学生在校期间先后获批**、省级大学生创新创业训练项目，在专业期刊发表论文，入选**、省级展览多项。毕业创作在全国高校毕业生优秀雕塑作品展、曾竹韶雕塑艺术奖学金、王子云艺术奖评选中获得优异成绩。在庆祝中华人民共和国成立70周年庆典活动中雕塑系师生制作完成的《七彩云南》彩车荣获最高荣誉《华美奖》。

山东艺术学院美术学院雕塑系

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山东艺术学院美术学院雕塑系雕塑专业始于1958年，1979年设立本科，1998年获得硕士授予点。是省高校中设置最早的雕塑本科教学单位。老一辈教育家李振才、池清泉等先生培养了隋建国、于凡、孙璐等知名校友，池清泉先生获得全国优秀教师称号。后有王黎明、刘大力、袁威青等老师多年建设，雕塑专业已形成建制齐全、学科完善、持续服务社会发展公共建设的办学体系，是山东省重点学科、高水平建设学科及山东省文化艺术科学重点学科， 2021年雕塑专业获批山东省一流本科专业建设点、《泥塑》课程获批山东省一流课程建设项目。 雕塑系坚持社会主义办学方向，聚焦立德树人根本任务，坚持知识传授与价值引领相统一，坚持四个自信，培养建设传统文化考察基地，实现专业与思政同向同行，已经为社会培养了大批优秀的专业人才。雕塑系现专职教师8名，教师队伍结构趋于合理。中青年教师占63%,硕博士学历100%。现专业教学场地达到2500多平米，2014年雕塑实验室获山东省高等学校实验教学示范中心。雕塑系以一流本科专业建设为标准，深化课堂教学改革，加强社会协同，拓展人才培养模式，精研地域文化发展特点，坚持以本为本的基本理念，不断加强特色专业建设。形成产学研一体、高校与企业协同发展的综合雕塑创作力量，为山东省域文化艺术发展做出自己的贡献。

哈尔滨师范大学美术学院雕塑系

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哈尔滨师范大学美术学院坐落于哈尔滨师范大学江南校区。由1956年成立的哈尔滨师范学院艺术系和1985年经黑龙江省政府批准成立的哈尔滨师范大学艺术学院发展而来，2008年，学校机构调整独立设院，成立哈尔滨师范大学美术学院。学院承担着培养美术与设计专业高级专门人才和黑龙江省基础美术教育师资的双重培养任务。历经近70年办学，目前已成为黑龙江省**、在国内具有一定影响的美术学院。 学院现设美术教育系、中国画系、油画系、雕塑系、水彩系、视觉传达设计系、环境艺术设计系、服装设计系、工艺美术系、书法系、专业基础教学部11个系（部）。拥有艺术**实验教学示范中心1个，有环境艺术设计研究所、美术馆2个研究与展示平台。学院有美术学省级领军人才梯队1个，省部级创新团队2个，黑龙江省首批重点培育智库1个。在校全日制本科生、硕士研究生、博士研究生3177人。

西南大学美术学院雕塑专业

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20世纪90年代，西南大学美术学院在本科教学中引入了雕塑课程，随着中国城市建设的发展，城市雕塑的兴起，学院教师主持和设计了一大批城市雕塑项目。2002年学院申报获批雕塑专业，同年设立雕塑系。雕塑专业以“厚基础，求前沿，服务社会”为办学宗旨，以“重人格塑造，求实践创新”为教学理念，为社会培养了数以百计的雕塑专业本科毕业生和研究生，为全国各地输送了优秀的雕塑人才。 二、核心课程设置 外国美术史、中国美术史、艺术概论、艺术美学、泥塑、综合创作、中国传统雕塑、环境与雕塑、雕塑鉴赏、立体造型、具象雕塑创作、抽象雕塑创作、雕塑材料研究、雕塑工艺研究、陶瓷艺术等。 三、师资队伍 雕塑专业现有专任教师7人，其中副教授3人，讲师4人。形成了结构合理的师资队伍，教师毕业于国内外知名美术学院雕塑专业，年富力强，教学科研能力强，承担了众多城市雕塑项目，作品参加全国美展并获奖。

河北美术学院雕塑与公共艺术学院

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雕塑与公共艺术学院秉承“艺术服务生活”的教学理念，坚持继承、开放、拓展与艺术服务生活的发展方向，力求探索科技与艺术的融汇贯通，挖掘本土传统文化与现代美学的内涵与精神，并不断向不同学科领域延伸，开拓出具有各专业特色的探索道路。在人才培养上，落实立德树人为根本任务，打造优化、多维、融合的学术氛围，培养兼具艺术学理论、美术学、设计学、艺术应用与信息、科技媒材等多学科专业素养，掌握艺术创作与实践技能,具备较强实践能力、创新能力和事业拓展能力的应用型人才，为推动区域经济文化发展，繁荣区域文化产业贡献力量。 学院设有雕塑、公共艺术、工艺美术、雕塑设计、公共艺术设计五个本专科专业。雕塑专业是河北省“一流本科专业”。目前，学院实验中心下设VR灵境造物、数字雕塑、陶艺等共计12个教学实验室，并有校内专业实训基地5处，与6家大型企业达成战略合作协议，建立10个高质量的校外实习实训基地，全方位覆盖整个实践教学系统。

福州大学厦门工艺美术学院雕塑系

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雕塑系设有传统雕塑创作和城市公共环境雕塑两个专业方向，是我院创办最早的专业之一。拥有理论和实践双强的教学团队，现有教授 1名，副教授 2 名，讲师 5名，助教 2名。 我系以“你我共同成长，刻画美好，塑造未来”为教学理念；教学过程中注重“厚基础、雕素质、增学养、塑能力、拓眼界、创就业”的自我特色。强调培养既有专业知识，又具人文素质的复合型人才，为社会输送具有良好人文、科学素质和社会责任感，自我学习能力、创新精神和创新能力，同时具有专业学科基础扎实，适合社会与市场发展需要，能够从事专业创作设计、制作，并能从事该专业教学和研究工作的高级专门人才。 本专业以培养“具有社会主义政治觉悟、道德素养、崇高志向、进取心、责任感、开拓精神的人才；掌握雕塑学科的基本理论知识，熟悉国家有关方针、政策和法规，具有雕塑专门技能创新型人才；系统掌握雕塑学科基本理论，具备应用现代方法与技术手段处理雕塑业务的能力；着重培养学生掌握公共环境雕塑、工艺雕塑、造型产品研发设计的能力；促进各级别非物质文化遗产传承人才及从业者的专业能力的提升。”为主要目标。

哈尔滨师范大学国际美术学院雕塑系

gjmsxy.hrbnu.edu.cn

雕塑系坚持“国际化、专业化、现代化、特色化”的学科创办原则，依托我校雄厚的美术学学科优势和办学基础，吸收和引进国内外优质教育资源和国际当代艺术的新观点、新技术、新媒介，旨在培养理论基础扎实、实践能力强并富有创新精神的全面型人才，为专业院校、企事业单位从事雕塑艺术创作、教学、科研等机构培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀从业者。 雕塑系实行工作室培养模式： 一工作室为传统雕塑工作室，以雕塑基础课程为主要教学框架，主要负责专业基础理论、雕塑造型语言、空间造型能力和塑造技法的教学研究。学生受深厚中国文化底蕴影响的同时拥有宽阔的国际文化视野和良好的艺术审美素质。 二工作室为材料研究工作室，在坚持严谨扎实的基本功训练的同时，结合当代艺术发展趋势，注重研究雕塑的当代性表现形态，以及雕塑艺术在当代文化语境中拓展的可能性。将以材料表现语言为主要方向，引导学生充分感悟材料，深化艺术思想和观念表达，展开并实施实验性探索，培养学生的综合创造力。鼓励学生在创作中发挥特长，追求个性化的表现风格。 雕塑专业目前拥有一支结构合理、研究方向互补、具有国际视野和开拓精神的师资队伍。在保持原有教学优势的基础上，秉承兼容并蓄、多元互补的教学理念，既注重中国雕塑艺术的传承与发展，探索雕塑艺术的东方精神，又强调当代艺术的国际视野，努力拓展并建立起具有教学、科研和社会担当的适应时代的雕塑艺术教学体系，为黑龙江省和全国文化艺术事业的发展繁荣贡献自己的一份力量。

吉林艺术学院美术学院雕塑系

meishu.jlart.edu.cn

吉林艺术学院是全国七所综合性艺术院校之一，是东北地区**的综合性高等艺术学府。学院前身萌发于延安鲁艺，始建于1946年，1958年独立为吉林艺术专科学校，1978年学院升格为本科院校，美术系于1958年开始招收首届本科生，是建国后吉林省最早的高等美术教育机构。1978年美术学科独立成系， 1993年经“国务院学位委员会”批准，“美术学”一级学科成为吉林省第五批硕士授权点；1995年获批为吉林省高校首批11个省级重点学科之一，2017年被评为吉林省特色高水平学科（吉林省一流学科），2019年绘画专业被评为国家一流本科专业建设点。 雕塑系成立于1958年至1964年的 “吉林艺术专科学校”时期，由人民英雄纪念碑浮雕《金田起义》作者王丙召先生和李守仁教授来到学校，组建了雕塑教研室，是吉林省内最早开展雕塑教学的艺术院校，拥有完善的现实主义雕塑教学体系，成为东北地区重要的雕塑育人基地。2001年，美术学院撤系建院，雕塑系正式成立， 2003年起招收硕士研究生，2010年获批省级美术教学示范中心，专业在保持原有教学传统优势的基础上，开拓新领域，形成了专业基础教学、公共艺术教学、数字雕塑教学相结合的特色模式。2015年，3D打印与数控雕塑成型实验室获批成为省首批工程中心——吉林省3D艺术实验工程研究中心。工程研究中心在数字雕塑创作、公共艺术设计、艺术衍生品开发、艺术造型全新输出模式等方面，利用数字雕塑系统开展了一系列研究。 如今，雕塑系的专业教学不仅传承优秀的学脉，雕塑系所构建的平台，也应承载更多跨领域的艺术实践。作为开放性的艺术实验基地，在科技不断创新的时代里，在科技创新与艺术人文之间，搭建一个有效的途径，开创一个高效的范式，是目前雕塑系积极探索和为之努力的工作。

郑州大学美术学院雕塑系

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郑州大学是国家“211工程”重点建设高校、一流大学建设高校和教育部“部省合建”高校。美术学院始建于2001年，是郑州大学合校之后第一批新建院系之一。二十年来美术学院立足中原文化，借鉴融合全国重点美术学院的教学理念和教学方法，形成了以“中原美术”优势特色学科（方向）为主体的综合性美术学科体系，不断扩大在学科领域及社会上的知名度和影响力，成为河南省美术人才培养、科研和创作的高地。学院拥有“美术学”、“艺术硕士”2个一级硕士学位点，“美术学”为河南省第七批、第九批一级重点学科、河南省一级学科博士点重点立项建设单位；有“绘画”、“雕塑”和“视觉传达设计”3个本科专业，涵盖中国画、油画、雕塑、视觉传达设计、动画5个方向。雕塑入选**一流本科专业建设点，绘画和视觉传达设计入选河南省一流本科专业建设点。截止目前，学院所有本科专业全部入选**或河南省一流本科专业建设点。 “中原美术”为郑州大学优势特色学科（方向）重点建设工程。雕塑专业培养具有一定的艺术理论基础和扎实的专业基础，具备基础素描以及泥、木、石、陶、金属等各种材料进行具象及抽象塑造创作的能力，能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事本专业教学和研究工作的高素质专业型人才。 雕塑专业主干课程：素描人体、塑造、计算机辅助设计、古代雕塑研究、泥塑人体、创作练习、浮雕、等大人体、木雕技法研究、金属加工、环境雕塑设计、着衣全身塑造、陶艺、材料应用、等大人体、挂布人体等。

湖北美术学院雕塑与公共艺术学院

dsx.hifa.edu.cn

湖北美术学院雕塑与公共艺术学院成立于2022年，现设雕塑和公共艺术两个专业。其中雕塑专业本科学制为5年，公共艺术专业本科学制为4年，均为**一流本科专业建设点。 雕塑与公共艺术学院前身为雕塑系，起源于1932年武昌艺术专科学校大学部，1997年独立建系，是我校历史最悠久的专业学系之一。经过几十年的发展，雕塑专业以其优良的教学质量，活跃的创作思想和丰盛的创作成果，确立了在中国雕塑界的地位。 经过几代人的努力，雕塑与公共艺术学院形成了完备的教学体系及独特的教学特色，秉承中国传统“外师造化，中得心源”、“格物致知”、“兼收并蓄”的治学理念，即注重严格的基础造型训练，打造坚实的造型基本功；同时鼓励学生解放思想、拓宽视野，激发创造力、想象力，努力具有明晰的学理、广博而丰厚的修养。为社会培养了一大批从事教育教学、科研创作、文化建设的优秀人才，在全国产生了重大影响。 雕塑与公共艺术学院自创办以来，教师队伍中先后拥有蒋治民、张祖武、刘政德、汪良田、安志今、李正文、项金国、孙绍群、于小平、张晓莉、黄邦雄、张卫等极具社会影响力的雕塑名家。学院现有教职工26人，其中专业教师21人（雕塑专业15人，公共艺术专业6人）。 有教授1人、副教授6人、讲师14人，其中具有博士学位教师7人，在读博士1人。另有全职外籍教师1人，并聘请了孙振华、致敏两位著名专家担任特聘教授，聘请著名当代艺术家史金淞、韩熙、任艳明为硕士研究生校外联合导师。

西安美术学院雕塑专业‌

diaosu.xafa.edu.cn

‌ 西安美术学院雕塑专业‌是学院的重点学科之一，致力于培养具有扎实雕塑基础和创新能力的专业人才。该专业结合传统与现代雕塑技术，注重理论与实践的结合，旨在培养具备高素质的雕塑艺术人才‌。西安美术学院雕塑系创建于1950年，是学院建系最早的专业教学与研究部门，在70余年的办学历程中，雕塑系始终坚持立足西北、放眼全球，注重吸取周秦汉唐传统雕塑艺术精粹，继承和发展东方造型艺术美学精神与思想，同时关注当代，适应社会发展需要，构建既具民族文化特色，又具时代感的教学体系。雕塑系雕塑专业为“**特色专业”、“陕西省名牌专业”，2013年、2019年分别获得“陕西省教学成果二等奖”，2019年获得“**一流本科建设单位”，是西安美术学院美术学博士点、硕士点主要研究方向及培养单位之一。现有专业教师14名，其中教授3名，副教授4名，讲师5名，助教2名，现任系党总支书记为张耀教授，系主任为陈晓春教授。 雕塑系现设立三个教研室。基础教研室主要负责专业基础理论、立体概念、塑造技法的教学研究。中国古代雕塑临摹与考察教研室以陕西地区的历史遗存为平台，注重传统雕塑造型语言研究，探讨传统雕塑艺术在当代艺术环境中拓展的可能性。创作课教研室以雕塑本体表现语言为主要方向，强调人对材料的主观认识，并深入探寻雕塑艺术表现的社会属性与人文关怀，并积极参与城市社区和乡村文化建设。雕塑系在积累70余年教学经验的基础上，形成了一套独具特色并行之有效的教学思想与教学方法。其教学方向与课程特色明确体现在以下三个方面：一、强化对中国传统雕塑艺术的深入学习，体悟中国优秀传统雕塑作品中的精神内涵，以及独特的表现手法；二、关注当代艺术思潮与审美时尚的变化，将传统文脉作为艺术灵魂之一，深植于当代雕塑创作当中，构建具有民族特色的中国当代艺术表现语言；三、结合时代需求，加强公共艺术与环境、城市雕塑与新材料等新学科、新理念的研究与推广，积极拓展学科内涵。在教学中，坚持传承与创新并重、理论与实践结合，强调学生在艺术实践过程中的思考、并且重视引导学生对雕塑表现语言进行积极的探索，在坚持严谨扎实的基本功训练的同时，有效吸取中国优秀传统雕塑艺术精华，并能够结合当代艺术发展趋势，在继承传统民族艺术的基础上，注重研究雕塑的当代性表现形态，以及雕塑艺术在当代文化语言中拓展的可能性。在教学方式上主张研讨式的灵活教学与严格的课业要求相结合，遵照“因人而异”、“因材施教”的教育原则，强调学生的学习主动性， 开发学生的自觉意识和创造潜能。从而培养暨有深厚传统文化知识与学养，又具备当代艺术创作前沿思维的专业人才。

东北师范大学美术学院雕

fineart.nenu.edu.cn

东北师范大学美术学院雕塑专业成立于1990年，2001年成立雕塑系。雕塑系现有学生127名，其中研究生42名，教师和教辅人员12人，其中教授2名、副教授3名、讲师5名、助教1名、实验员一名。博士生导师1名，具有博士学位2人，在读博士1人，具有硕士学位8人，是一支实力雄厚的教学、科研团队。22年间，雕塑系共为国家培养了6届两年制的师范类雕塑毕业生和5届5年制雕塑本科生及6届硕士研究生，共计170多人。为中国雕塑人才培养、雕塑艺术创作做出不可替代的贡献。

上海大学美术学院雕塑系

safa.shu.edu.cn

上海大学美术学院雕塑系成立于1985年。30余年来，雕塑系的发展经历了老、中、青三代教师的共同努力，逐渐形成自己成熟的教学团队和教学特色。长期以来在雕塑艺术基础教学、当代艺术创作与实践、城市公共艺术建设等方面均取得了丰硕成果。同时也为上海文化发展培养了大量专业人才。多名师生活跃于国内外艺术领域并获得重要奖项，形成了自己独特的人文气象与学术品格。

天津美术学院造型艺术学院

zxys.tjarts.edu.cn

天津美术学院造型艺术学院成立于2001年，现下设油画系、版画系、雕塑系、壁画系四个教学单位，2021年新增水彩专业方向。研究生教育阶段包含六个研究方向：油画写实、油画表现、版画、雕塑、壁画、水彩画。 多年来，造型艺术学院坚持社会主义办学方向，遵循美术人才培养的新要求，秉承“崇德尚艺，力学力行”的校训，以立德树人为根本任务，以守正创新为价值目标，以新文科建设为内涵导向，充分运用“三全育人”的全方位育人机制，积极推动学科建设、专业建设，在注重传统与当代文化理念的结合，兼容东西方优秀艺术传统的基础上进行当代艺术教育。深入挖掘专业特色及优势，打造精品课程和特色课程，推进教材建设和课程思政建设，努力构建美育育人新格局，在培养人文厚重、基础扎实、技艺融通、创意活跃、德才兼备的高素质艺术人才、赋能社会发展方面进行了积极的探索，取得了令人瞩目的成果。目前在读本科生共有 617名，研究生共有265名。

南京艺术学院美术与书法学院

ac.nua.edu.cn

美术与书法学院的历史可追溯到中国新美术运动拓荒者、现代艺术教育奠基人刘海粟于1912年创办的上海图画美术院（1930年更名为上海美术专科学校）绘画科。1952年上海美专与颜文樑创办的苏州美术专科学校以及山东大学艺术系合并为华东艺术专科学校，1958年学校迁址南京并更名为南京艺术学院。美术系作为南艺历史最悠久的系科于1999年提升为美术学院，2024年更名为美术与书法学院。 美术与书法学院重视教学、艺创、科研与学科建设，已发展成为拥有美术学、绘画（包括油画、版画、壁画、插画四个专业方向）、中国画、书法学、雕塑五个**一流本科专业（建设点）的研究型学院。美术与书法学院在师资结构、教学模式、艺术创作、学术研究和学科建设等方面已形成自己的特色和优势。师资队伍中既有国内瞩目的大师名家、**高层次人才，又不乏中青年专业骨干。